الفليج ب. (2024). جدوى استخدام روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي للطلاب من عدمه في مجال التعليم والتعلم في دولة الكويت (ChatGPT) أنموذجاً. مجلّة جامعة عدن الإلكترونيّة للعلوم الانسانيّة والاجتماعية, 5(1), 40–48. https://doi.org/10.47372/ejua-hs.2024.1.340