مجلّة جامعة عدن الإلكترونيّة للعلوم الانسانيّة والاجتماعية

الأصول التاريخية والعقدية لمؤولة الصفات

2024-04-11T08:23:21+00:00

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على محمد وآله وصحبه أجمعين. وبعد، فهذا البحث بعنوان: (الأصول التاريخية والعقدية لمؤولة الصفات). يشتمل هذا البحث على مقدمة وتمهيد ثلاثة مباحث وخاتمة. تناولت بالبحث والدراسة تعريفًا لكل مفردة من مفردات عنوان البحث، كما بينت دوافع التأويل وسماته وخطره، ووضحت أقسام الصفات عند كل من السلف والمتكلمين، وتكلمت كذلك عن الأصول التاريخية لعقيدة التأويل وأثرها عند المتكلمين، ثم تناولت بالدراسة والنقد الأصول التي اعتمد عليها المتكلمون في تأويل الصفات، ثم ختمت البحث بخاتمة تضمنت عدة نتائج وتوصيات: أولًا: النتائج:

الواجب على المسلم أن يثبت لله b من الصفات ما أثبت لنفسه في الكتاب والسنة، وينفي ما نفاه الله عن نفسه.
أن لازم القول بتأويل الصفات اتهام لله b ولرسله g بعدم البيان.
كان المجاز ذريعة إلى نفي كثير من صفات الكمال والجلال الثابتة لله b في الكتاب والسنة.
تناقض المؤولة تناقضًا بينًا في تأويل الصفات وإثباتها، وكل يدعي أنه ما توصل إلى ما توصل إليه إلا بقواطع العقل، بل قد يتناقض أحدهم مع نفسه؛ مما يدل على إفلاسهم وزيف ما يدعون.
فتح المؤولة باب شر على المسلمين، فمنه ولج الباطنيون لترويج كفرهم، وهان على البعض قبول الشطحات الكفرية عن أئمة الحلول والاتحاد، وهو الذي أسقط حرمة النصوص وهيبتها، فاجترأ الفساق والعصاة على تجاوزها بحجة التأويل.

ثانيًا: التوصيات:

أوصي الكتاب والمفكرين والدعاة بالوقوف الجدي والبحث المتجرد في المواضيع العقدية التي أدت إلى الفرقة والخلاف بين المسلمين.
ترك مذهب التهاون والتلبيس الذي يمارسه البعض باسم عدم شغل المسلمين بقضايا فروعية تؤدي للخلاف بين المسلمين، فالقضية تتعلق بأصل الدين في الاحتكام للكتاب والسنة، ومذهب التأويل الذي يقدس الفلسفة والعقل.

مدى فهم أعضاء هيئة التدريس للعلم في كلية العلوم التطبيقية في ضوء متغير الثقافة التربوية جامعة عدن

2024-04-14T08:49:14+00:00

هدف البحث إلى التعرف على مدى فهم أعضاء هيئة التدريس للعلم في كلية العلوم التطبيقية في ضوء متغير الثقافة التربوية في جامعة عدن وفي ضوء المتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، وتكونت عينة البحث من (20) عضواً من أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم التطبيقية جامعة عدن. استخدم الباحث استبانة كأداة لجمع البيانات اشتملت على (32) فقرة موزعة على أربعة مجالات، تم التأكد من صدقها وثباتها على الدرجة الكلية للاستبانة ومجالاتها، وقد أظهرت النتائج فهم أعضاء هيئة التدريس للعلم في ضوء الثقافة التربوية في جميع مجالات البحث بدرجة متوسطة (حصل مجال فهم اعضاء هيئة التدريس للعلم) على المرتبة الأولى، و (حصل مجال فهم اعضاء هيئة التدريس للثقافة التربوية) على المرتبة الثانية، (حصل مجال فهم اعضاء هيئة التدريس للعلاقة بين العلم و الثقافة التربوية) على المرتبة الثالثة، و (حصل مجال العلاقة بين العلم والمعرفة اليومية على المرتبة الرابعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير (الجنس والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) وعلى جميع مجالات البحث.

جدوى استخدام روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي للطلاب من عدمه في مجال التعليم والتعلم في دولة الكويت (ChatGPT) أنموذجاً

2024-04-14T09:07:04+00:00

أصبح الذكاء الاصطناعي وأدواته وتطبيقاته وقدراته الهائلة، والسرعة التي انتشر فيها بين بيئات التعليم والتعلم. حديث الساعة في المحافل العلمية والمؤسسات الاكاديمية التعليمية والمدارس، وظهرت على السطح عدة تساؤلات، من أهمها، هل نسمح ام نمنع الطلاب من استخدام روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي (من أمثلة ChatGPT)؟ وللوصول لفهم أعمق لهذا السؤال، أجرى الباحث مسحا لآخر الادبيات السابقة المنشورة حديثا، واستعرض تعليقات وآراء المختصين في مجالي التكنولوجيا والتعليم حول استخدام روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم. تبنت هذه الدراسة المنهج النوعي، وأسلوب تحليل الميتا النوعي (Qualitative Meta-Analysis-QMA) لجمع وتحليل البيانات. أبرز النتائج تشير الى وجود مزايا وكذلك تحديات لتبني روبوتات الدردشة للذكاء الاصطناعي، مع صعوبة في اتخاذ قرار حاسم حول السماح أو منع الطلاب في البيئة المحلية من استخدامها بسبب حداثة التكنولوجيا وقلة الدراسات والتجارب الموثوقة في البيئة المحلية. النتائج أيضا أكدت على ضرورة سن بعض القواعد والارشادات الأخلاقية والمسؤولة لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البيئة المحلية. أخيرا، تم تقديم بعض التوصيات.

أثر النفقات الإعلانية على تقييم الأداء التسويقي دراسة تطبيقية على عينة من البنوك التجارية اليمنية

2024-04-14T09:28:13+00:00

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر النفقات الإعلانية على تقييم الأداء التسويقي المتمثل في (نمو الودائع، والحصة السوقية) في عينة من البنوك التجارية اليمنية، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، عن طريق تحليل القوائم المالية للفترة من 2013م- 2019م، إضافة إلى الأساليب الإحصائية لتحقيق أهداف الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين النفقات الإعلانية ونمو الودائع في البنوك التجارية اليمنية، كذلك توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين النفقات الإعلانية والحصة السوقية في البنوك التجارية اليمنية، أيضاً لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين النفقات الإعلانية والأداء التسويقي في البنوك التجارية اليمنية. فيما اوصت الدراسة برفع مستوى الإنفاق الإعلاني لجذب المزيد من الزبائن، والخروج من دائرة التركيز على أنشطة الإعلان التقليدية، واستشارة ذوي الخبرات في مجال الإعلان للتقليل من نفقات الإعلان لزيادة فعاليته، كذلك إيجاد أنظمة متطورة لتقدير موازنات الإعلان لتأسيس بنية تحتية تنظيمية راسخة.

مشكلات تدريس الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلميها

2024-04-14T09:41:49+00:00

هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى مشكلات تدريس الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلميها، ومعرفة مدى اختلاف هذه المشكلات باختلاف الجنس، والصفوف الدراسية الذي يدرسونها، والمؤهل العلمي، والخبرة، وتكونت عينة الدراسة من (101) معلمًا ومعلمًة، ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثتان استبانة مكونة من (70) عبارة موزعة على (7) مجالات رئيسة، وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة لمعالجة البيانات، أظهرت النتائج اتفاق معلمي الدراسات الاجتماعية في مرحلة التعليم الأساسي على وجود مشكلات تدريسية تعترض عملهم وبمستويات كبيرة جدًا في مجالات المشكلات المتعلقة بالإدارة المدرسية، الأهداف، محتوى الكتاب المدرسي، ومتوسطة في مجالات المشكلات المتعلقة بالمعلم، والتلاميذ، وطرائق واستراتيجيات التدريس، فيما أظهرت النتائج المشكلات المتعلقة بأساليب التقويم بمستوى مشكلات ضعيفة، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد العينة للمشكلات التدريسية تعزى للجنس، المؤهل العلمي، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بينهما تعزى لمتغير سنوات الخبرة ولصالح ذوي الخبرة من (11-15) سنة، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد العينة للمشكلات التدريسية تعزى لمتغير الصفوف من(3-6) و من (7-9) من المرحلة الأساسية، ولصالح الصفوف من (7-9)، وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج قدمت الباحثتان عدد من التوصيات والمقترحات.

المفردات الخاصة بالثقافة وترجمتها من العربية الى الإنجليزية في قصائد الشاعر عبدالعزيز المقالح

2024-04-14T09:47:59+00:00

تعتبر ترجمة الثقافة في الوقت الحاضر واحدة من أكثر التحديات في مجال الترجمة؛ حيث أن أبرز حجج التباين بين اللغات تحدث في المفردات الخاصة بثقافتها، والتي تشكل صعوبات هامة في الترجمة. تتناول هذه الدراسة العناصر الخاصة بالثقافة وإجراءات ترجمتها من العربية إلى الإنجليزية في ديوان الشاعر عبد العزيز المقالح (كتاب صنعاء). ويتناول الإطار النظري ترجمة الشعر والمفردات الخاصة بالثقافة، وتصنيفات وإجراءات ترجمة هذه المفردات. وقد قام الباحث بجمع البيانات من بعض القصائد المختارة لمقارنتها مع ترجمتها إلى اللغة الإنجليزية. ولتحديد وتحليل البيانات، تم اعتماد تصنيف نيومارك (1988) للفئات الثقافية للتعرف على المفردات الثقافية، كما تم اعتماد نموذج دايفيس (2003) لترجمة المفردات الخاصة بالثقافة لدراسة طرق الترجمة. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أن المترجمان استخدما ستة إجراءات لترجمة المفردات الثقافية. وهذه الإجراءات هي الحفظ والإضافة والحذف، والتعميم، والتوطين، والتحويل. كما أظهرت هذه الدراسة أن إجراء الحفظ كان الأكثر استخدامًا وأن إجراء الابتكار كان غائباً.

مدى مشروعية التدخل العسكري الإنساني "دراسة تحليلية"

2024-04-14T10:01:24+00:00

تناولت الدراسة مدى مشروعية التدخل العسكري الإنساني، والذي يعد من المفاهيم التي باتت تشغل بال المهتمين بالقانون الدولي وغيرهم، لما له من أثر كبير على مستقبل مفهوم السيادة الوطنية، حيث أصبح جلياً أن بعض الدول الكبرى تستخدم هذا المفهوم أحيانا لتحقيق أهداف خاصة قد لا تتعلق بالضرورة بحماية ضحايا العنف الذي تمارسه الدول، مما يوضح ضرورة السعي إلى تقنين مفهوم التدخل العسكري الإنساني وتقييد استخدامه حتى لا يكون سبباً لانتهاك سيادة الدول، وأصبح لزاماً على الدول الالتزام بالمعاهدات والاتفاقيات الدولية المتعددة، خاصة تلك التي تتعلق بالقانون الدولي الإنساني، وحقوق الإنسان، وجعلت من التدخل مسألة مشروعة، وفقا لميثاق الأمم المتحدة في رأي الكثير من الفقهاء، وذلك في حالة انتهاك الدولة المعنية لالتزاماتها الدولية التي تفرضها عليها المعاهدات الدولية، من خلال ارتكاب الجرائم التي تصنف ضمن الجرائم الأشد خطورة على الإنسانية، كما أن بعض الدول الكبرى تسعى إلى استغلال مفهوم التدخل العسكري الإنساني من أجل تحقيق أهداف خاصة لا علاقة لها بحماية السلم والأمن الدوليين.

صفحات تمهيدية

2024-04-11T08:15:30+00:00